Cambridge Guide to Blended Learning for Language Teaching,The

Цей посібник призначений для вчителів, методистів та керівників мовних центрів, які прагнуть поглибити своє розуміння педагогіки та змішаного навчання. Спираючись на наукові дослідження та досвід практиків, видання детально розглядає методику викладання при змішаному вивченні мови, що зазвичай в різних пропорціях поєднує у навчальному процесі активну участь вчителя в класі та самостійну роботу учня в мережі. Автори посібника зазначають, що розробка програм для такого навчання повинна базуватися в першу чергу на педагогічних засадах, а не на потребі залучити сучасні технології.

Видання містить п’ять розділів: змішане навчання та пов’язані з ним теорії, наслідки для викладання, переосмислення взаємодії учнів, тематичні дослідження, майбутнє такого навчання.